ROSEMAR PORTUGUES

PROF. ROSEMAR - PORTUGUES - 1ºD e 1ºE

Uma geração descobre o prazer de ler

Bruno Meier

Ler obras juvenis ou

best-sellers

é apenas o começo de uma longa

e produtiva convivência com os livros. Essa é a lição que anima os jovens

a se aventurarem na boa literatura atual e nos clássicos

[...] Em janeiro, a universitária Iris Figueire-

do, de 18 anos, anunciou em seu blog a  intenção

de organizar encontros para discutir clássicos da

literatura. A ideia era reunir jovens que estavam

cansados de ler as séries de ficção que lideram

as vendas nas livrarias e passar a ler obras de

grandes autores. Trinta respostas chegaram ra-

pidamente. No mês seguinte, o evento notável

de Iris começou: vinte adolescentes procuraram

uma sombra junto ao Museu de Arte Contem-

porânea de Niterói – cada um com seu exem-

plar de Orgulho e preconceito , da inglesa Jane

Austen, debaixo do braço – e sentaram-se para

conversar. Durante duas horas, leram os trechos

de sua preferência, analisaram a influência da

autora sobre escritores contemporâneos (des-

cobriram, por exemplo, que certas frases do ro-

mance foram emuladas em diálogos da série.

O diário de Bridget Jones , de Helen Fielding) e des-

trincharam os dilemas pelos quais passaram a

vivaz Elizabeth Bennett e o arrogante Mr. Darcy,

os protagonistas do romance. Iris se entusias-

ma ao falar do sucesso de suas reuniões – que

já abordaram títulos como O retrato de Dorian

Gray , de Oscar Wilde, 1984 , de George Orwell,

E Feliz ano novo , de Rubem Fonseca. Desde pe-

quena, ela é boa leitora. Mas foi só ao descobrir

a série Harry Potter que se apaixonou pela leitu-

ra e a transformou em parte central de seu dia

a dia. Quando a saga do bruxinho virou mania

entre as crianças e os adolescentes, uma década

atrás, várioscéticos apressaram-se em decretar

que esse seria um fenômeno de resultados nu-

los. Com o eminente crítico americano Harold

Bloom à frente, argumentavam que

Harry Pottersó formaria mais leitores de

Harry Potter,– os li-  vros da inglesa J.K. Rowling seriam incapazes de

conduzir a outras leituras e propiciar a evolução

desses iniciantes. Jovens como Iris desmentem

essa tese de forma cabal. Ler é prazer. E, uma

vez que se prova desse deleite, ele é mais e mais

desejado. Basta um pequeno empurrãozinho –

como o que a universitária ofereceu por meio do

convite em seublog– para que o leitor poten-

cial deslanche e, guiado por sua curiosidade, se

aventure pelos caminhos infinitos que, em 3 000

anos de criação literária, incontáveis autores fo-

ram abrindo para seus pares.

Várias vezes, no decorrer do último século,

previu-se a morte dos livros e do hábito de ler.

O avanço do cinema, da televisão, dos

video ga- mês , da internet, tudo isso iria tornar a leitura

obsoleta. No Brasil da virada do século XX para

o XXI, o vaticínio até parecia razoável: o siste-

ma de ensino em franco declínio e sua tradição

de fracasso na missão de formar leitores, o pou-

co apreço dado à instrução como valor social

fundamental e até dados muito práticos, como a

falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto

preço dos exemplares impressos aqui, conspira-

vam (conspiram, ainda) para que o contingen-

te de brasileiros dados aos livros minguasse de

maneira irremediável. Contra todas as expecta-

tivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta

geração de leitores no país – movida, sim, por

sucessos globais como as séries Harry Potter,

Crepúsculo e Percy Jackson .

[...] Também para os cidadãos mais maduros

abriram-se largas portas de entrada à leitura. A

autoajuda (e os romances com fortes tintas de

autoajuda, como A cabana ) é uma delas; os vo-

lumes que às vezes caem nas graças do público,

como A menina que roubava livros , ou os autores

que têm o dom de fisgar com suas histórias, como

o romântico Nicholas Sparks, são outra. E os tí-

tulos dedicados a recuperar a história do Brasil,

como 1808 ,1822 ou Guia politicamente incorre-

to da História do Brasil , são uma terceira, e muito

acolhedora, dessas portas. É mais fácil tornar a

leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na

infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável,

para adquirir esse gosto. Basta sentir aquele

comichão do prazer, e da curiosidade

– e então fazer um esforço, bem pequeno,

para não se acomodar a uma zona de conforto,

mas seguir adiante e evoluir na leitura.

                Questoões

1  a)      Qual é a ideia central dessa reportagem?

2  b)      Segundo a reportagem, o que tem contribuído para a formação de uma nova geração e leitores no país?

3  c)      Muitos especialistas apontam o uso das novas tecnologias como uma ameaça ao habito da leitura. As informações apresentadas na reportagem negam ou confirmam isso? Explique.

4  d)      Para escrever uma reportagem, o repórter faz entrevistas com especialistas ou testemunhas. Quem Bruno Meier entrevistou e o que o (a) entrevistado (a) faz? 

As atividades devem ser feitas no seu caderno da disciplina de portugues, e também devem ser enviadas para o meu email .:

rosemarbomtempo@gmail.com